Tra i banchi costruiamo il Futuro

La storia ufficiale,documentata,della scuola media di Corato inizia il 13 novembre del 1940.Dopo aver condiviso la sede con il Liceo Ginnasio della città finalmente,nell’agosto del ’47,la scuola media ottiene una sede autonoma,l’ex GIL,e si decide di intitolarla all’ingegner Luigi Santarella.Sono trascorsi 85 anni e tantecose sono cambiate.Prima alla scuola media accedevano solo i figli delle famiglie abbienti,oggi è diventata una scuola inclusiva che accoglie tanti bambini stranieri che spesso non parlano ancora bene l’italiano.E’ il caso di alcuni alunni che,non conoscendo la lingua italiana,sono stati inseriti in classi inferiori rispetto a quelle di appartenenza,pur essendo molto intelligenti.Da questo contesto nasce la nostra indagine che si pone l’obiettivo di verificare se la parte dell’articolo 26 della Dichiarazione Universale dei Diritti Umani,che afferma che l’istruzione deve “essere indirizzata al pieno sviluppo della personalità umana ed al rafforzamento del rispetto dei diritti umani e delle libertà fondamentali” viene attuata nella nostra scuola e sul nostro territorio.Dopo un breve excursus sull’evoluzione del diritto all’istruzione nel tempo e l’osservazione dell’assenza di tutela di questo diritto in molti Paesi del mondo,ci si propone di raccogliere ed analizzare informazioni attraverso una serie di interviste al Dirigente scolastico,agli alunni stranieri che frequentano la nostra scuola,al sindaco,all’assessore alle politiche sociali,alle associazioni di volontariato;interviste con cui si realizzerà un podcast.Alla fine del percorso gli alunni affronteranno un debate regolamentato in classe per discutere sui risultati emersi e confrontare i diversi punti di vista.In base a quanto emerso,gli studenti proporranno un’azione simbolica o concreta da realizzare localmente.Queste modalità permetteranno agli alunni di esercitare la cittadinanza attiva,allenare lo spirito critico e comprendere che i diritti umani non sono concetti astratti,ma si concretizzano (o meno) nella vita quotidiana e nei luoghi che abitano.Il progetto si articolerà in alcune fasi principali.Presentazione della Dichiarazione Universale dei Diritti Umani:storia, preambolo,struttura.Lettura collettiva e commento in aula.Discussione sul concetto di “diritti universali”./Analisi dell’Articolo 26 della Dichiarazione Universale dei Diritti Umani e osservazione dell’assenza di tutela di questo diritto in molti Paesi del mondo./Confronto con l’articolo 34 e l’art. 3,comma 2 della Costituzione italiana e con l’Obiettivo 4 dell’Agenda 2030. Discussione guidata./Breve excursus sull’evoluzione del diritto all’istruzione nel tempo e osservazione dei commenti presenti sui Registri storici del 1940/41,presenti in Archivio./Attività di “ricognizione” della scuola e del territorio:indagine sulla presenza di alunni stranieri nella nostra scuola per verificare l’effettiva attuazione del diritto all’istruzione per tutti attraverso interviste agli alunni,al personale scolastico,ai referenti di associazioni locali e centri dedicati all’integrazione linguistica,osservazione dei progetti inclusivi già attivi nella scuola./Realizzazione di un podcast./Riflessione guidata e confronto in aula(DEBATE) sui risultati emersi e confronto tra diversi punti di vista.Redazione collettiva di una scheda di sintesi su “cosa funziona” e “cosa si può migliorare”./Elaborazione di una proposta migliorativa concreta:(manifesto, lettera al sindaco, video, iniziativa solidale) da realizzare localmente./Produzione multimediale./Presentazione del lavoro a scuola (assemblea, plesso, incontri), esposizione poster, proiezione video, invio ai genitori, etc./Discussione in classe su quanto imparato,soddisfazione,criticità;compilazione di un breve diario di bordo e questionario di autovalutazione.

• 30 Aprile 2026
  C. S. - Corato

  24 aprile 2026 - DEBATE

  Venerdì 24 Aprile si è tenuto un nuovo incontro del progetto Testimoni Di Diritti. E’ stato un pomeriggio molto interessante. Infatti, appena arrivati, alle quattro del pomeriggio, ci siamo sistemati e preparati per la gara di debate che si sarebbe …

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• 30 Aprile 2026
  C. S. - Corato

  23 aprile 2026 - Interviste Podcast (alunni e per telefono la mediatrice culturale)

  INTERVISTE AGLI ALUNNI
  Anche se non sempre ce ne accorgiamo, ogni giorno della settimana ci riserva sempre qualcosa di speciale. Noi ragazzi del progetto “Testimoni di Diritti” ne stiamo facendo esperienza una mattina dopo l’altra, incontro dopo incontro. Giovedì 23 …

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• 30 Aprile 2026
  C. S. - Corato

  23 aprile 2026 - Intervista al nostro Dirigente Scolastico

  Oggi abbiamo intervistato la nostra Preside per capire meglio come funziona l’accoglienza nella nostra scuola.
  La Preside ci ha raccontato che diventare dirigente è stato un percorso molto difficile che ha richiesto tanto studio e che lei dirige questa scuola …

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• 30 Aprile 2026
  C. S. - Corato

  21 aprile 2026/pomeriggio - Intervista al Sindaco

  Oggi, 21 Aprile, abbiamo intervistato il sindaco di Corato, Corrado De Benedittis, per approfondire meglio come vengono accolti gli stranieri nel nostro Paese. L’intervista si concentrava principalmente sulla scuola e su come gli stranieri vengono accolti nei vari istituti, ma …

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• 30 Aprile 2026
  C. S. - Corato

  21 aprile 2026 - Altre interviste ad alunni

  Era la quarta ora di scuola. Il sole splendeva alto nel cielo. Io e la mia mia amica eravamo emozionate perché avremmo dovuto intervistare alcuni ragazzi stranieri che frequentano la nostra scuola.
  Abbiamo preso i nostri quaderni per appuntarci i …

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• 30 Aprile 2026
  C. S. - Corato

  20 aprile 2026 - Interviste ad alunni di origine straniera

  Oggi attraverso delle interviste abbiamo scoperto che all’interno della nostra scuola ci sono diversi alunni stranieri che hanno delle storie sulla propria vita davvero intriganti.
  Insieme abbiamo ascoltato attentamente i ragazzi e abbiamo cercato di comprendere i loro bisogni e …

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• 30 Aprile 2026
  C. S. - Corato

  17 aprile 2026 - Intervista alla prof.ssa Angela Paganelli

  Oggi abbiamo avuto la fortuna di intervistare la professoressa Angela Paganelli una docente di Lettere in pensione che si è sempre dedicata al volontariato. Oggi lei è un’ancora di salvezza per tanti stranieri che arrivano a Corato senza conoscere la …

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• 30 Aprile 2026
  C. S. - Corato

  10 aprile 2026 - Come strutturare un'intervista

  Oggi, 10 aprile abbiamo lavorato su come si fa un'intervista. Un bravo giornalista anche se fornito di registratore audio o di videocamera deve sempre portare con sé taccuino e penna per prendere appunti e pianificare le domande da fare cominciando …

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• 30 Aprile 2026
  C. S. - Corato

  30 marzo 2026 - Analisi di registri storici

  Oggi siamo andati nella Biblioteca del nostro istituto per osservare più da vicino e con molta attenzione i registri per l’ammissione alla prima media degli anni ’40 e ’50.
  L’obiettivo era capire come si è evoluto il diritto all’istruzione in …

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• 30 Aprile 2026
  C. S. - Corato

  27 marzo 2026 - Incontro introduttivo

  Oggi, 27 Marzo, si è tenuto il primo incontro del progetto “Testimoni di diritti”. Il progetto prevede un insieme di attività: podcast, interviste, debate e tanto altro. Il nostro fine è “sponsorizzare” il diritto scelto tra quelli proposti, trasmettendo anche …

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Oggi  30 aprile si  conclude il nostro percorso che è iniziato il 27 marzo   e un po’ ci dispiace.  E’ stato  un   mese  impegnativo, abbiamo svolto le attività di mattina e di pomeriggio, ma abbiamo imparato tante cose sulla nostra scuola e sul nostro territorio e possiamo ritenerci soddisfatti. Sì, la nostra scuola è pronta ad aprire le sue braccia per accogliere l’altro,  perché insieme impariamo, insieme cresciamo. 

Prima alla scuola media accedevano solo i figli delle famiglie abbienti, oggi è diventata una scuola inclusiva che accoglie tanti ragazzi stranieri. L’articolo 26 della Dichiarazione Universale dei Diritti Umani che afferma che l’istruzione deve essere indirizzata al pieno  sviluppo della personalità umana è attuata nella nostra scuola e sul nostro territorio. Le interviste al  nostro Dirigente scolastico, al Sindaco, ad una volontaria dell’associazione culturale “Diamoci una mano” che  organizza  gratuitamente corsi di italiano a studenti di varie nazionalità, ad una mediatrice  culturale che fa  parte della  cooperativa "Oasi 2" che si occupa dell’accoglienza di minori non accompagnati che sono giunti in Italia, ma soprattutto agli alunni stranieri che frequentano la nostra scuola  che sono nati all’estero o in Italia  hanno dimostrato tutto ciò. I nostri compagni che provengono da un altro Paese    forse inizialmente hanno avuto qualche difficoltà nell'inserimento perchè non conoscevano o conoscevano poco la nostra lingua,  provavano nostalgia per i  luoghi e le persone che hanno dovuto lasciare o perché semplicemente si sentivano diversi, divisi a metà tra due culture. Poi poco alla volta, grazie ai professori disponibili ad aiutarli ed ai compagni accoglienti si è creato in tutte le classi il clima giusto per sentirsi parte di questa grande comunità scolastica. 

Certo si potrebbe fare ancora di più. Per questo  sarebbe bello  creare una vera rete tra scuole, associazioni di volontariato, enti locali e mediatori culturali. Le scuole collaborerebbero con il Comune e le associazioni per organizzare incontri settimanali pomeridiani in spazi pubblici (come biblioteche o centri culturali)  con la presenza di mediatori culturali che aiuterebbero nella comunicazione e nell’integrazione. I veri protagonisti restano però i ragazzi che forse più di noi adulti sono bravi ad abbattere muri e a costruire ponti, ad aiutarsi reciprocamente, condividendo lingue e culture diverse. 

L’isola che non c’è è qui: è la scuola di tutti, dove nessuno si sente escluso.

Drive contenente Podcast e Video del Debate

https://drive.google.com/drive/folders/1qdorh5-LTKvvlEl8KOGnmmr5f42FXShr?usp=sharing

Video

https://canva.link/b6khf2snlntx84e

Si comunica che il logo del progetto è stato realizzato con Gemini, così come l'infografica della proposta inserita nel video finale.