Totem dei Diritti – Le Frecce della Pace
- Anno scolastico 2025-2026
- Presentato da IC Mondragone 1, Mondragone (Caserta)
Articolo 1
Tutti gli esseri umani nascono liberi ed eguali in dignità e diritti. Essi sono dotati di ragione e di coscienza e devono agire gli uni verso gli altri in spirito di fratellanza.
Articolo 3
Ogni individuo ha diritto alla vita, alla libertà ed alla sicurezza della propria persona.
Articolo 14
1. Ogni individuo ha il diritto di cercare e di godere in altri paesi asilo dalle persecuzioni.
2. Questo diritto non potrà essere invocato qualora l’individuo sia realmente ricercato per reati non politici o per azioni contrarie ai fini e ai principi delle Nazioni Unite.
Articolo 25
1. Ogni individuo ha diritto ad un tenore di vita sufficiente a garantire la salute e il benessere proprio e della sua famiglia, con particolare riguardo all’alimentazione, al vestiario, all’abitazione, e alle cure mediche e ai servizi sociali necessari; ed ha diritto alla sicurezza in caso di disoccupazione, malattia, invalidità, vedovanza, vecchiaia o in altro caso di perdita di mezzi di sussistenza per circostanze indipendenti dalla sua volontà.
2. La maternità e l’infanzia hanno diritto a speciali cure ed assistenza. Tutti i bambini, nati nel matrimonio o fuori di esso, devono godere della stessa protezione sociale.
Il progetto “Totem dei Diritti: Le Frecce della Pace” nasce con l’obiettivo di educare le studentesse e gli studenti alla cittadinanza attiva attraverso l’approfondimento dei diritti umani, la conoscenza delle guerre in corso nel mondo e il confronto con la realtà sociale e multiculturale di Mondragone. L’iniziativa si articola lungo un percorso interdisciplinare che unisce educazione civica, storia, arte, tecnologia e competenze digitali, e culmina nella realizzazione di un totem installato nel giardino della scuola, composto da frecce colorate dedicate ai diritti fondamentali. La scelta dei cinque diritti prescelti permette un legame diretto tra la Dichiarazione Universale dei Diritti Umani (DUDU), la Costituzione Italiana e il contesto attuale globale e locale. Le frecce del totem rappresentano: il diritto alla pace e alla vita (DUDU art. 3 – Cost. art. 11), il diritto d’asilo e dell’accoglienza (DUDU art. 14 – Cost. art. 10), il diritto all’uguaglianza (DUDU art. 1 – Cost. art. 3), il diritto all’infanzia (DUDU art. 25 – Cost. art. 31), e il diritto alla salute e a un ambiente sano (DUDU art. 25 – Cost. art. 32). Ogni freccia sarà dotata di un QR code che rimanderà a contenuti multimediali realizzati dagli studenti, come video, podcast, letture espressive o elaborazioni creative. Il percorso prende avvio con un lavoro di ricerca guidata sulle guerre attualmente in atto nel mondo, ponendo attenzione alle violazioni dei diritti umani e alle conseguenze per le popolazioni civili. Contestualmente, gli studenti approfondiranno il testo della DUDU e della Costituzione, mettendo in relazione gli articoli con situazioni reali. Una parte significativa del progetto riguarda il territorio di Mondragone, città caratterizzata da una forte presenza multiculturale e da sfide sociali che rendono i temi dei diritti e dell’inclusione particolarmente attuali. Attraverso testimonianze, osservazioni e discussioni, gli alunni rifletteranno su come i diritti si manifestino (o vengano messi alla prova) nella vita quotidiana del proprio contesto. La fase creativa prevede la progettazione e realizzazione del Totem dei Diritti: gli studenti lavoreranno alla costruzione delle frecce, alla scelta dei colori, dei simboli e delle parole chiave, promuovendo cooperazione, senso estetico e attenzione ai materiali sostenibili. Parallelamente, attraverso strumenti digitali, i gruppi produrranno i contenuti collegati ai QR code, imparando a comunicare in modo efficace e responsabile. L’inaugurazione del totem nel giardino della scuola rappresenterà un momento di condivisione con famiglie, comunità e associazioni del territorio, trasformando l’opera in un segno visibile e permanente dell’impegno degli studenti verso la pace, la solidarietà e il rispetto dei diritti fondamentali. Il progetto contribuisce allo sviluppo delle competenze di cittadinanza, dell’espressione creativa e digitale, del pensiero critico e della consapevolezza sociale, offrendo agli studenti l’opportunità di diventare veri “testimoni dei diritti”.
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28 Aprile 2026
M. R. - Mondragone CEL’evento finale: un dono alla comunità
28/04/2026 Lezione 10
Siamo giunti alla giornata conclusiva del nostro percorso. Abbiamo aperto le porte della scuola alle famiglie e a tutta la comunità scolastica per condividere i frutti di questi mesi di impegno. È stato un momento di grande … -
22 Aprile 2026
M. R. - Mondragone CEInstallazione del Totem nel giardino della scuola
21/04/2026 Lezione 9
Oggi il nostro progetto ha trovato la sua collocazione definitiva: abbiamo installato il Totem dei Diritti nel giardino della nostra scuola. Dopo settimane di studio, progettazione e lavoro manuale, vedere le frecce colorate svettare nel verde dell'istituto … -
15 Aprile 2026
M. R. - Mondragone CEI Diritti in azione: uscita sul territorio e video finale
13/04/2026 Lezione 8
In questa giornata il nostro progetto è uscito dalle mura scolastiche per incontrare la città. Ci siamo recati sul lungomare di Mondragone, un luogo simbolo del nostro territorio, per registrare le riprese del video documentario. In questa … -
15 Aprile 2026
M. R. - Mondragone CEI Diritti prendono voce: QR code per DUDU e Costituzione
26/03/2026 Lezione 7
In questa fase del progetto, abbiamo voluto rendere i diritti "parlanti" grazie all'aiuto della tecnologia. Con l'attività "I Diritti prendono voce", abbiamo creato dei QR code collegati agli articoli scelti per il nostro progetto, della Dichiarazione Universale … -
15 Aprile 2026
M. R. - Mondragone CESegui i Diritti: la costruzione del Totem
12/03/2026 Lezione 6
Durante questa lezione siamo passati dalla teoria alla pratica con l'attività "Segui i Diritti". Il nostro obiettivo era trasformare i valori studiati in qualcosa di visibile per tutti: un Totem dei Diritti. Abbiamo progettato e costruito delle … -
15 Aprile 2026
M. R. - Mondragone CEAlla scoperta della Costituzione italiana
26/02/2026 Lezione 5
La lezione è stata dedicata ad un’analisi comparata tra la Dichiarazione Universale dei Diritti Umani (DUDU) e la nostra Carta Costituzionale. Sono stati letti e analizzati gli articoli più importanti, cercando di capire come si collegano ai … -
15 Aprile 2026
M. R. - Mondragone CEL’Albero dei Diritti: arte e parole per raccontare i diritti umani
13/02/2026 Lezione 4
L'attività di oggi ha visto i ragazzi impegnati in un cantiere creativo e collaborativo di grande impatto visivo e simbolico. Gli alunni hanno dato forma ai loro pensieri realizzando, all’interno della scuola, il murale “L’albero dei diritti”: … -
15 Aprile 2026
M. R. - Mondragone CEIl diritto più importante per me
09/02/2026 Lezione 3
In questa giornata, la classe si è trasformata in un vero laboratorio di introspezione e cittadinanza. Attraverso lo sviluppo di un tema individuale, gli alunni sono stati chiamati a interrogarsi su quale fosse, per loro, il diritto … -
15 Aprile 2026
M. R. - Mondragone CELa storia dei Diritti Umani e la DUDU
04/02/2026 Lezione 2
La lezione di oggi è stata dedicata a un vero e proprio viaggio nel tempo per rintracciare le origini della dignità umana. Abbiamo ripercorso le tappe fondamentali che hanno portato l'umanità a sentire l'esigenza di regole universali: … -
15 Aprile 2026
M. R. - Mondragone CEGuerre nel mondo e diritti umani
02/02/2026 Lezione 1
In questa data, la classe 2^ B ha dato ufficialmente il via al progetto per il bando del Senato "Testimoni dei Diritti". L'incontro inaugurale è stato un momento di forte impatto emotivo: la classe si è trasformata …
Il progetto “Testimoni dei Diritti”, realizzato dalla classe 2^B dell’IC Mondragone 1 – Scuola Secondaria di I grado “Buonarroti”, ha rappresentato un percorso significativo di educazione alla cittadinanza attiva, finalizzato alla conoscenza, alla comprensione e alla diffusione dei diritti umani. L’attività ha preso avvio dalla riflessione sulla storia dei diritti umani e dallo studio della Dichiarazione Universale dei Diritti Umani, approfondendo in particolare alcuni articoli fondamentali e collegandoli ai principi della Costituzione italiana. Gli alunni sono stati guidati in un percorso progressivo che ha alternato momenti di lezione dialogata, attività di ricerca, confronto e produzione personale. Particolare attenzione è stata dedicata all’analisi delle violazioni dei diritti umani nel mondo contemporaneo, attraverso una ricerca guidata sulle guerre attualmente in atto e sulle conseguenze per le popolazioni civili.
Questo ha permesso agli studenti di sviluppare una maggiore consapevolezza e sensibilità nei confronti delle tematiche affrontate, collegandole anche alla realtà del proprio territorio, come quella di Mondragone, e riflettendo sull’importanza del rispetto dei diritti umani nella vita quotidiana. Il progetto ha assunto una dimensione laboratoriale e creativa con la realizzazione del murale “L’albero dei diritti”, pensato come strumento di diffusione dei valori fondamentali all’interno della comunità scolastica.
A tale attività si è affiancata la produzione di podcast e contenuti multimediali, in cui gli alunni hanno descritto e spiegato i diritti umani in modo semplice e accessibile. Un ruolo importante è stato svolto dalle tecnologie digitali: gli studenti hanno realizzato QR code collegati ai contenuti prodotti, permettendo una fruizione interattiva e innovativa dei materiali. Sono stati utilizzati strumenti digitali e applicazioni per la progettazione grafica, come Canva, nonché dispositivi per la registrazione audio e video.
Nel corso del progetto è stato inoltre fatto un uso guidato e consapevole dell’Intelligenza Artificiale, impiegata come supporto didattico per la semplificazione dei contenuti, la produzione di testi e la rielaborazione di materiali, sempre sotto la supervisione del docente e nel rispetto delle finalità educative. Il percorso si è concluso con la realizzazione di un video finale, registrato durante un’uscita sul territorio, in cui gli alunni hanno presentato il progetto e i lavori svolti, valorizzando anche il territorio di Mondragone e il legame tra i diritti umani e la realtà locale.
L’ultima tappa è stata l’inaugurazione del murale “L’albero dei diritti” e del “Totem dei Diritti: Le Frecce della Pace”, un momento significativo condiviso con le famiglie e la comunità scolastica. Durante l’evento è stato proiettato inoltre il video conclusivo, offrendo un’occasione di riflessione collettiva sui valori dei diritti umani e sull’importanza della loro diffusione. L’esperienza ha favorito lo sviluppo di competenze civiche, digitali e relazionali, stimolando negli studenti capacità di riflessione critica, collaborazione e comunicazione. Il progetto ha quindi rappresentato un’importante occasione di crescita, trasformando gli studenti in veri e propri “testimoni dei diritti”, capaci di promuovere e diffondere i valori di dignità, libertà e rispetto non solo all’interno della comunità scolastica, ma anche nella realtà quotidiana, condividendoli con la famiglia, gli amici e nei contesti sportivi e sociali.
Noi alunni della classe 2^B, testimoni dei diritti, condividiamo con voi il nostro percorso attraverso immagini e video, per raccontare e diffondere i valori di dignità, libertà e rispetto che abbiamo imparato e vissuto insieme.
LINK "ALBERO DEI DIRITTI": https://ibb.co/cK1wbZjs
LINK “TOTEM DEI DIRITTI:LE FRECCE DELLA PACE": https://ibb.co/WWh0pSCk
LINK DEL VIDEO: https://canva.link/w5ajywam0ukuobe